Editora Saberelar

Comitê Científico

Profª. Me. Aline Borba Alves

universidade estadual do maranhão – UEMA

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Maranhão (PPGE/UEMA) e graduada em História e Pedagogia pela mesma instituição. Possui um percurso interdisciplinar de pós-graduação lato sensu, com especializações em História do Brasil (IESF), Educação Especial Inclusiva (UEMA), Informática na Educação (IFMA), Gestão Escolar (IFSC), Ensino e Literatura (UEMA) e Psicologia da Educação (UEMA). Atua no serviço público do município de Caxias (MA) como professora efetiva dos anos iniciais. No campo da investigação científica, integra o Grupo de Pesquisa em Narrativas Autobiográficas e Formação de Professores (GPNAFORP), dedicando-se aos estudos sobre formação docente, narrativas e práticas pedagógicas na Educação do/no Campo.

Prof. Me. Bruno Felipe Marques Pinheiro

Universidade Aberta do Brasil – UAB

Possui Mestrado e Graduação em Letras pela Universidade Federal de Sergipe (UFS) e especialização em docência com ênfase na educação básica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Atualmente, é professor formador I pela Universidade Aberta do Brasil (UAB) no curso a distância da Universidade Federal de Sergipe (CESAD/UFS) no curso de Letras Português e professor de Língua Portuguesa e Produção Textual pela Secretaria do Estado de Educação de Sergipe (SEDUC/SE) lotado no Colégio Estadual Professor Benedito Oliveira e no Instituto Aspásia de Mileto (IAM). Também, é formador de Linguagens na educação continuada de professores pela Soluções Moderna, do grupo Santillana, principalmente nas soluções educacionais, como SET Brasil, Aprova Brasil e Território da Leitura.

Profª. Me. Francisca Janaina Silva de Souza

Universidade Federal do Acre – UFAC

Doutoranda e Bolsista CNPq no Programa de Pós- Graduação em Letras: Linguagem e Identidade – PPGLI/ UFAC. Pesquisa sobre Fotografias post mortem, obituários e Fotopinturas no Acre. Possui graduação em História pela Universidade Federal do Acre (2007) e Pedagogia (2020). Atuou como professora na área de História e Educação Especial em escolas Particulares, Estaduais e Federal no ensino fundamental e médio. Tem especializações em Gênero, Raça e Etnia; Psicopedagogia; Educação Especial e Atendimentos Educacional Especializado. É Mestre em Ensino de História no PPGEH/ UFAC com a pesquisa sobre o Golpe e a Ditadura civil – militar no Acre; É membra do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região Norte GELLNORTE; Grupo de Pesquisa GIPEEI – Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva; Grupo de Pesquisa História e Cultura, Linguagem, Identidade e Memória – GPHCLIM; Membra da Associação Nacional de História – ANPUH. Membra da equipe de Avaliadores da Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades.

Prof. Me. Guilherme Briczinski de Souza

Centro Universitário do Vale do Araguaia – UNIVAR

Fonoaudiólogo graduado pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), mestre em Ciências da Reabilitação e doutorando em Ciências da Reabilitação pela mesma instituição, na linha de pesquisa Fundamentos da Reabilitação Neurológica. Especialista em Neuropsicologia (UNESC), Motricidade Orofacial (FAMOSP/CEFAC) e Disfagia Orofaríngea (FAMOSP/CEFAC). Possui título de especialista pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa) nas áreas de Disfagia, Linguagem e Motricidade Orofacial. Atualmente é docente dos cursos de Fonoaudiologia do Centro Universitário do Vale do Araguaia (UNIVAR) e do Centro Universitário Internacional (UNINTER), além de atuar como fonoaudiólogo e preceptor de estágio curricular obrigatório em Fonoaudiologia no CER II Cachoeirinha. É membro da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFa), da Alzheimer’s Association International Society to Advance Alzheimer’s Research and Treatment (ISTAART), da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNp) e da International Society for Telemedicine eHealth (ISfTeH). Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e assistência com ênfase em Disfagia Orofaríngea, Linguagem do Adulto e do Idoso, Motricidade Orofacial, Neuropsicologia, Reabilitação Neurofuncional, biomarcadores digitais e inteligência artificial aplicada à saúde.

Profª. Dra. Kelfany Antonio Pereira

Universidade Estácio de Sá – UNESA

Doutora em Educação (Universidade Estácio de Sá – 2025); Mestra em Educação (Universidade Estácio de Sá- 2022); Possui Pós-graduação lato sensu em Inspeção Escolar( Faculdade Iguaçu – 2023), Dificuldades de aprendizagem: prevenção e reeducação (Universidade do Estado do Rio de Janeiro -2012) e em Artes Cênicas (Universidade Estácio de Sá – 2010). Graduada em Pedagogia ( Universidade Cruzeiro do Sul – 2023), Letras- Português/ Literaturas (Universidade Estácio de Sá-2009) e em Letras – Português/ Espanhol (Universidade Estácio de Sá-2014). Cursou disciplina isolada no Programa de Pós Graduação em Artes Cênicas (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – 2010). Atualmente, desempenha a função de Professora Orientadora de TCC do Laboratório de Ciências Criminais na área de Criminologia e Política Criminal do Instituto Brasileiro de Ciências Criminais; Professora Avaliadora em Banca de Exame de Proficiência em Língua Espanhola da Fundação Guimarães Duque, atuando em apoio à Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA); Avaliadora ad-hoc de Pesquisa na Revista da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade do Estado de Minas Gerais PROPPG/UEMG; na Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana – REMHU do Centro Scalabriniano de Estudos Migratórios , na Superintendência de Educação Profissional e Tecnologia (SUPROT) da Secretaria de Educação e Cultura do estado da Bahia e no Comitê Científico da ContraCorrente, revista do Programa de Pós Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas, da Universidade do Estado do Amazonas (UEA).

Profª. Me. Juscelaine Martins de Freitas

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS

Mestra em Educação e doutoranda em Ensino de Ciências pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campo Grande/MS. Servidora pública efetiva, atua como professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no município de Paranaíba/MS e como supervisora pedagógica e especialista em Educação no município de Carneirinho/MG. É pesquisadora na área de Formação de Professores, com ênfase em formação continuada, desenvolvimento profissional docente, práticas pedagógicas e ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Prof. Dr. Mateus de Souza Duarte

Universidade Federal de Sergipe – UFS

Doutor em Ensino no Programa de Pós-graduação em Ensino, na Rede Nordeste de Ensino- RENOEN, na Universidade Federal de Sergipe- UFS. Área de Concentração: Ensino, currículo e processo de ensino- aprendizagem. Atualmente, é professor do Atendimento Educacional Especializado -AEE/ na Secretaria de Educação e Desporto do Amazonas- SEDUC. É membro de corpo editorial do Periódico: Revista Vivências em Ensino de Ciências, do Programa Polinizar por meio do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Políticas Públicas, Inovação e Tecnologias da Universidade Federal de Pernambuco, vinculado ao Departamento de Ensino e Currículo DEC do Centro de Educação da UFPE/Campus Recife e ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da UFPE/Campus Caruaru. Realizou o aproveitamento do estágio doutoral na Universidade Federal do Amazonas- UFAM (2022- 2023). Foi aluno Ouvinte no Programa de Pós- graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia- PPGEECA, na Universidade do Estado do Amazonas- UEA (2016). Foi aluno especial no Programa de Pós- graduação em Ensino de Ciências e Matemática- PROECMA, na Universidade Federal de São Paulo- Unifesp (2024- 2025). É Mestre em Educação em Ciências na Amazônia, pelo Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia-PPGEECA- Universidade do Estado do Amazonas- UEA, Manaus- AM, 2019. Realizou estágio docente de Mestrado, na Escola Normal Superior- ENS, ligada a Universidade do Estado do Amazonas- UEA (2017). Membro Associado na Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências- ABRAPEC (22/12/2023). É especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, Saúde Mental, Educação Especial e Neurociência. É graduado em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amazonas- UEA, Parintins- AM, 2016. Tem experiência na área de Educação e Ensino, com ênfase na Educação Especial e Inclusiva. É membro do Grupo de pesquisa em Educação, Políticas Públicas, Inovação e Tecnologias, da Universidade Federal de Pernambuco UFPE, do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Prof. Dr. Paulo Cesar Pereira Napar

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Luterana do Brasil (2015), graduação em Pedagogia pelo Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia de Votuporanga (2019), mestrado, doutorado e pós-doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil (2018; 2022; 2024). Possui especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande (2019) e Especialização em Neuropsicologia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2025). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Tem experiência nas áreas da Educação Matemática, Tecnologias Digitais na Educação, Formação de Professores, Educação Inclusiva e Gestão Organizacional.

Profª. Me. Raimunda Nonata Paiva Andrade

Universidade Estadual do Maranhão – UEMA

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UEMA, 2024). Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA, 2012) e em Sociologia pela UNIFAHE (2025). Professora da Rede Pública Municipal de Ensino de Caxias – MA (SEMECT). Membra do Grupo de Pesquisa História do Maranhão (UEMA) e participante do Núcleo de Pesquisa Célula de Políticas em Avaliação Educacional (UFPI). Atua como parecerista e avaliadora ad hoc de projetos de extensão universitária, integrando o Banco Institucional de Pareceristas da Pró-Reitoria de Extensão da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/PROEX), além de integrar o Banco Institucional de Pareceristas Ad Hoc da Revista Diálogos Acadêmicos (UNIFAMETRO), colaborando na avaliação de manuscritos científicos. Possui pós-graduação lato sensu em Gestão Escolar, Administração, Supervisão e Orientação (UNIFAHE, 2025); Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (IFMA, 2024); Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (UFPI, 2023); Educação Digital (SENAI/SC, 2023); Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho (UFPI, 2023); Linguagens, Matemática e Ciências da Natureza e suas Tecnologias vinculadas ao Mundo do Trabalho (UFPI, 2022-2023); Educação Especial/Educação Inclusiva (UEMA, 2021); Ensino de Ciências é 10 (UEMA, 2019); Currículo e Avaliação da Educação Básica (UEMA, 2018); e Filosofia, Sociologia e Ensino Religioso (FDB, 2013). Desenvolve pesquisas nas áreas de políticas educacionais, avaliação em larga escala, formação de professores e currículo